지상천국 이상을 전수해 주지 않으면 일본은 영원한 한을 짊어져

선생님은 모험의 세계에서 누구보다도 선두에 서서 나왔습니다. 도망간 적이 없어요. 경제적인 면에서도 선생님이 할 수 있는 건 다 했어요. 선문대학, 브리지포트 대학…. 어제 그 대학에 갔지요? 또 남미에 가서 1억7천만 달러라는 돈을 쓰고 있습니다. 생각해 보라구요. 일본이 원조해서 한 게 아닙니다.

그 고생은 일본의 누구보다도…. 현재의 1억5천만 명 가운데 선생님 이상 고생한 사람은 없습니다. 그걸 잊어서는 안 됩니다. 무엇을 위해서? 일본을 필요로 하는 것은 세계를 구하기 위해서입니다. 일본을 구하기 위한 게 아닙니다. 일본을 필요로 하는 것은 어머니이기 때문입니다. 어머니가 지금까지 제대로 서지 못했기 때문에 장자가 없었습니다. 하나님은 부모와 함께 장자를 찾아 나온 것입니다. 차남은 필요 없습니다. 부모의 나라, 장자의 나라를 세웠으니 그 전통을….

이것은 종적인 것이 아닙니다. 평면적이에요. 선생님은 종적인 입장에 서서, 평면적인 입장의 해와 국가와 자녀에게 전부 상속해 줘야 합니다. 그렇지 않으면 영계를 대표한 내적 외적인 조건이 정비되지 않습니다.

일본의 어머니는 외적으로도 영계의 지상천국 이상을 전수해 주지 않으면 안 됩니다. 그런 천륜적인 사명이 걸려 있는 것입니다. 알겠어요? 숙명적인, 숙명적인 사명이라는 것입니다. 필사적으로 살아서 이루어야 됩니다.

일본이 이 사명을 하지 못했을 때는 어떻게 되느냐? 영원한 한을 짊어지게 됩니다. 다른 나라를 정점으로 다리를 건너서 헤매게 된다구요. 나라를 구해야 된다는 거예요. 한국의 남북통일이 이루어지게 되면 일본이라는 나라는 깨끗하게 잿더미가 될 거예요. 그러면 일본을 제쳐놓고 다시 영국을 세워야 됩니다.

어차피 한국의 남북은 통일됩니다. 지금은 중국에도 소비에트, 대만, 인도에도 축복가정이 5천만 명 이상 됩니다. 일본 자체는 4천만 명입니다. 미국도 그런 세계가 되어서 그것을 소화하려면 길이 있어야 합니다. 손도 댈 수 없어요. 젊은 사람들은 해결할 길이 없다구요. 하나의 잎이나 가지를 꺾어서 구할 수 없습니다. 선생님은 일본의 잎도 전부 떼 버릴 수 있고 뿌리도 뽑아 버리고 남을 수 있습니다. 그런 힘이 있다고 생각해요?

지금도 선생님의 힘을 가지고 미국에 쓰게 되면, 미국과 일본에 분쟁을 일으킬 수도 있습니다. 이것은 정치적인…. 이놈의 자식들! 일본에는 아무 것도 없습니다. 선생님이 통곡하면서 기도하고 있습니다. 일본을 구할 자료는 헌금수금밖에 없어요. 동물, 경제적인 동물이라고들 말하고 있습니다. 여러분은 모르지요?

세계에 있는 일본의 대사관들, 그대로 머물러 있을 수 없습니다. ‘돌아가라, 이놈의 자식들!’ 하는 거예요. 그러나 일본 여자를 2주일 이내에 배로 도망시킬 수 있는 힘을 이 선생님은 갖고 있습니다. 그런 일을 할 수 있는 힘이 있다고 생각해요, 없다고 생각해요?「있다고 생각합니다.」

여러분에게 일본 대사관에 가서 데모하라고 하면 할 거예요, 안 할 거예요? ‘일본 멸망’을 선언하라는 거예요. 이놈의 자식들! 아무 것도 모르는 패들, 자녀들을 어떻게 할 거예요? 도산된 회사가 몇 개예요? 지진이 몇 번 있었어요?「여섯 번입니다.」여섯 번째인가? 몇 명이 죽었어요? 그러면서 선생님의 다리를 붙들고 나온 거라구요. 이제 잘라 버릴지 모릅니다. 방해가 되니까. 방해가 된다는 거예요. 일본을 세워서 교육하면 훌륭하게 될 거라고 생각하고…. 알겠어요?「예.」

일본은 언제나 선생님의 표정을 지켜보라구요. 선생님의 명령이 내려지면 뭐 순식간에 끝장납니다. 그때를 위해 준비하라는 것입니다. 자기 자신이 명령에 따를 수 있는 어떤 조건을 남겨 놓아야 된다는 거예요. 그것을 위해서 최선단에 서서 지금까지의 생애를 보냈습니다. 그대로 가만 있다가는 걸립니다. 여러분은 그런 생활 속에서 몇 시간을 버틸 것 같아요?